موسسه مطالعات هنراسلامی مطالعات هنر اسلامی 1735-708X 19 46 2022 08 23 Architectural capacity of environments based on identity-making motifs with the aim of enhancing the sense of place of educational spaces ظرفیت فضاهای معماری برگرفته از نقوش هویت ساز با هدف ارتقای حس مکان محیط های دانشگاهی 393 405 154238 10.22034/ias.2022.342167.1958 FA مریم قنبرپور دانشجوی دکتری معماری، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران. 0000-0002-0711-5260 محمد مهدی سروش دکتری تخصصی، استادیار گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران. 0000-0002-1328-4247 حیدر جهانبخش دکتری تخصصی، دانشیار گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد تهران، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. 0000-0003-4964-1434 منوچهر فروتن دکتری تخصصی، استادیار گروه معماری، واحد همدان، دانشگاه آزاد اسلامی، همدان، ایران. 0000-0002-2793-6912 Journal Article 2022 02 12 فضاهای آموزشی نقش مهمی در فرهنگ‌سازی و ارتقای سطح توسعۀ جوامع دارند. در این میان، یکی از عوامل مهم در بهبود عملکرد آن‌ها، تلاش برای ارتقای حس مکان، به‌عنوان یک عامل تسهیل‌گر در فرایند آموزشی و تربیتی است. مسئله‌ای که اینجا مطرح می‌گردد این است که عامل ِطراحی، با تکیه بر مؤلفه‌های فرهنگی و هنری تا چه میزان قادر به ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی است. با توجه به نهادینه‌شدن بسیاری از ارزش‌های ملی و فرهنگی در نقوش هویت‌ساز، استفاده از این رویکرد چگونه بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی مؤثر است؟ پژوهش حاضر به روش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر داده‌‌های منابع کتابخانه‌ای به‌رشتۀ تحریر درآمده است. یافته‌های پژوهش حاکی از این است که نقوش هویت‌سازی چون نقوش گیاهی، هندسی و کتببه‌ای ارتباط عمیقی که با معماری در ادوار مختلف تاریخی دارند و هر یک حامل نوعی پیام فرهنگی و اخلاقی هستند که برای اکثریت افراد جامعه یادآور مفاهیم آشنایی دربارۀ اهمیت زندگی، تلاش و فرهنگ است لذا کاربست آن‌ها نقش مهمی در ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی دارد.<br /><br /><strong>اهداف پژوهش:</strong><br />1. تبیین ارتقای حس مکان، به‌عنوان یک عامل تسهیل‌گر در فرایند آموزشی و تربیتی.<br />2. تحلیل نهادینه‌شدن ارزش‌های ملی و فرهنگی در نقوش هویت‌ساز<strong> </strong>بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی.<br /><br /><strong>سؤالات پژوهش:</strong><br />1. عامل ِطراحی، با تکیه بر مؤلفه‌های فرهنگی و هنری تا چه میزان قادر به ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی است؟<br />2. با توجه به نهادینه‌شدن بسیاری از ارزش‌های ملی و فرهنگی در نقوش هویت‌ساز، استفاده از این رویکرد چگونه بر ارتقای حس مکان در فضاهای آموزشی مؤثر است؟ https://www.sysislamicartjournal.ir/article_154238_13713abeeb69f833d08c7c6c8a7a36a0.pdf