مطالعات هنر اسلامی

مطالعات هنر اسلامی

نقش جلوه های بصری هنر اسلامی در افزایش یادگیری آموزش آنلاین زبان خارجی از نگاه پست مدرنیسم

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
گروه آموزش زبان آلمانی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
10.22034/ias.2023.384187.2159
چکیده
ظهور و گسترش پدیده پست‌مدرنیسم در سال‌های اخیر در زمینه‌های مختلف زندگی اعم از هنر و علوم اجتماعی تا زندگی روزمره انسان قابل‌توجه بوده و تأثیر این رویکرد در سیستم آموزش زبان خارجی نیز حائز اهمیت می‌باشد. همان‌طورکه آموزه‌های پست‌مدرنیسم توانسته در کشورهای صنعتی باعث پیشرفت و رشد می‌شود، این رویکرد جدید می‌تواند کلاس آموزش زبان خارجی را نیز به طرز مثبتی تحت‌شعاع قرار دهد. کتب و مقالات متعددی درخصوص پست‌مدرنیسم و تأثیر آن در امور زندگی انسان قابل دستیابی است ولی هدف این پژوهش روشن‌ساختن جلوه‌های بصری هنر اسلامی و پست‌مدرنیسم در کلاس آموزش و یادگیری زبان خارجی است. روش انجام پژوهش توصیفی و تحلیلی و با تکیه بر داده‌های منابع کتابخانه‌ای است. بدین‌ترتیب، ابتدا ویژگی‌های پست‌مدرنیسم به‌عنوان یک حرکت یا یک دوره مابعد تجدد (مدرنیسم) به‌طور خلاصه برشمرده شد؛ سپس به تأثیر هرکدام از ویژگی‌ها و رویکردها در کلاس آموزش زبان خارجی پرداخته شد؛ سرانجام نتیجه گرفته می‌شود که این ویژگی‌ها می‌تواند بر یادگیری، کشف خلاقیت، انعطاف‌پذیری، فرهنگ‌آموزی، توانایی کار تیمی و سایر مهارت‌های مورد نیاز یادگیری زبان خارجی تأثیری مثبت و روبه‌جلو داشته باشد.
اهداف پژوهش:

تبیین مفهوم پست‌مدرنیسم در کلاس آموزش زبان خارجی.
ارائه پیشنهادات جهت برگزاری کلاس آموزش زبان مبتنی بر اصول پست‌مدرنیسم و کاربرد جلوه‌های بصری هنر اسلامی.

سؤالات پژوهش:

معنای پست‌مدرنیسم در کلاس آموزش زبان خارجی چگونه تعریف می‌شود؟
نحوۀ برگزاری کلاس آموزش زبان مبتنی بر اصول پست‌مدرنیسم و کاربرد جلوه‌های بصری چیست؟

 
کلیدواژه‌ها
موضوعات

عنوان مقاله English

The role of visual effects of Islamic art in increasing the learning of online foreign language education from the point of view of postmodernism

نویسندگان English

Aidin Mokhtari nezhad
Armin Fazelzad
Elham Rahmani
Department of German Language Education, ، Tehran Central Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran

کلیدواژه‌ها English

Foreign language
education
foreign language learning
postmodernism
curriculum
باقری، خسرو. (1381). «تعلیم‌وتربیت در منظر پست‌مدرنیسم». مندرج در: م. مهر محمدی (پدیدآورنده)، برنامه درسی: نظرگاه‌ها، رویکردها و چشم‌اندازها، مشهد: آستان قدس،  84-63.
بیات، عبدالرسول و دیگران. (1385). فرهنگ واژه‌ها. تهران: انتشارات سمت، اندیشه و فرهنگ دینی.
تقی‌زاده،  علیرضا. (1384). «نقش هنر در آموزش و پرورش کودکان دبستانی». همایش سمپوزیوم علوم زمین. دوره 24.
سجادی، سید مهدی. (1379). «تربیت اخلاقی از منظر پست‌مدرنیسم و اسلام». فصلنامه تربیت اسلامی، شماره 2، 89-49.
فانی، حجت اله. (1383). «دلالت‌های تربیتی دیدگاه پست‌مدرنیستی لیوتار و نقد آن». مجله نوآوری‌های آموزشی، شماره 9 66-87.
فرمهینی فراهانی، محسن. (1383). پست‌مدرنیسم و تعلیم‌وتربیت. تهران: انتشارات آبیژ.
لیوتار، ژان فرانسوا. (1979). وضعیت پست‌مدرن. مترجم: حسنعلی نوروزی، تهران: انتشارات گام نو.
نوذری، حسینعلی. (1379). پست‌مدرنیته و پست‌مدرنیسم: تعاریف، نظریه‌ها و کاربست‌ها، تهران: انتشارات نقش‌جهان.
نوذری، حسینعلی. (1370). صورت‌بندی مدرنیته و پست‌مدرنیته. تهران: انتشارات نقش‌جهان.
نجاریان، پروانه؛ پاک‌سرشت، محمدجعفر و صفائی مقدم، مسعود. (1382). «مضامین پست‌مدرنیسم و دلالت‌های تربیتی آن». مجله علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، ش 1، 106-89.